Este documento presenta los resultados de un proyecto de investigación que evaluó los niveles de comprensión de la naturaleza de la ciencia y la tecnología entre estudiantes y profesores en varios países iberoamericanos. El proyecto encontró que los estudiantes y profesores mostraron diferentes niveles de entendimiento sobre cómo se producen y validan los conocimientos científicos. Los hallazgos proporcionan información sobre cómo mejorar la enseñanza de la ciencia, la tecnología y su relación con la sociedad.